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    当孩子面对涉性广告的时候应该怎么办?

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      当孩子面对涉性广告的时候应该怎么办?

      前一阵子,新东方深圳学校在投放了一则童言无忌的地铁广告——“爸爸,长大以后我想嫁给你”,“妈妈,长大以后我想娶你”。

      当孩子面对涉性广告的时候应该怎么办?

      该广告引发了巨大争议,目前已经下架。

      在一份“对于此类广告标语,网友怎么看”的投票调查中:

      • 有82%的网友选择了“不妥”,理由是做宣传也要有道德底线。

      • 有5%的网友选择了“妥当”,理由是标语而已,别太较真;

      • 有11%的网友选择了“吃瓜”,没什么意见。

      在性教育领域,媒体一直是一个很有影响力但却被很多父母忽视的因素。

      今天的孩子生活在各类网络新闻,电影视频,游戏,广告、书籍/电子书籍等媒体的轰炸中。

      这些媒体中的性资讯,构成了她们成长中重要的性教育环境。

      今天成人之美这篇文章我们就来聊一聊媒体文化与性教育。

      当孩子面对涉性广告的时候应该怎么办?

      媒体常见的对性的描述或关注,都是表面的,猎奇的。

      个体不知不觉中会被这种隐晦猎奇的性态度所影响,形成了自己的性价值观。 

      如果一个孩子在成长过程中没有接受过正规的性教育,他就会以为这些就是性的全部真相。

      这样的性态度或性价值观往往存在很多偏差,甚至可能对性发展带来伤害。 

      比如,前面这个深圳地铁车厢里的广告,利用了常见的恋父恋母情结,引发人们的情感共鸣。

      但这个广告不妥在哪里呢?

      投票调查的选项里说的理由是,做宣传也要有道德底线。 

      这个道德底线是什么意思?

      这个道德底线是说,这样的广告内容会引发人们对乱伦的焦虑。

      当孩子面对涉性广告的时候应该怎么办?

      孩童对父母天真的爱恋,作为父母要有所回应。

      但如何正确回应,让孩子保留这份爱意,却仍可以寻找属于自己的爱情与性,是我们需要理解的事情。

      恋父恋母的俄狄浦斯情结,是每一个孩子会经验的历程。

      但生命的发展是要鼓励超越这个情结获得更广阔的潜能。

      而不是如这个广告这样去误导,鼓励一个孩子停留在这个情结里,窄化这个孩子对婚姻的理解。

      这样价值观的无意识输入会影响孩子对爱父母的理解。

      等孩子大一些,当情欲开始流动的时候,如果孩子把情欲指向父母。

      而父母又没有能力来处理这个投射,甚至因为各种原因认同了这个投射,就会形成悲剧。

      那么,面对当下媒体对性的炒作,父母应该如何应对呢?

      首先,当然是重视家庭性教育。 

      父母要在孩子的成长过程中给与科学与年龄相符的性教育。

      耐心处理孩子在身体和性发展过程中的议题,帮助孩子形塑健康正向的性态度或性观念。

      其次,建构和孩子谈性的能力。 

      当孩子逐渐长大,开始接触更多的媒体信息时,你要留意那些与性有关的内容。

      适当的时候进行切入,做必要的性沟通。

      你需要提供一个稳定的情绪环境,让孩子愿意讲出他从性信息中吸收的概念和存有的困惑。

      同时你自己对性的态度和价值观也需要是清晰稳定的。

      这样孩子就会从这个谈话中获得自己的思考,慢慢地可以辨别一些错误的信息。

      当孩子面对涉性广告的时候应该怎么办?

      这两天华东师范大学出版了一套数学教辅资料,名字叫《男生女生学数学》。

      打出的广告语是“男生用蓝版,女生用红版,学习更高效”。

      其官方公众号的一篇推广文中,列举了很多证据支持这套教辅的科学性。

      先是引用芝加哥大学的研究结果,然后又提到清华新生和中科院院士中男女性别的比例失衡。

      以此来支持女生数学学习成绩不如男生,是因为男生女生适合学习不同的数学类型。

      并且得出结论,后天环境对男生女生学数学影响巨大,从而开发出了这套教辅资料。

      在配套视频课程中,红版的女生数学由女老师来讲,蓝版的男生数学由男老师来讲,并表示这样更加符合学生的学习特点。 

      因为华东师范大学的声誉,以及宣传中提供的知名大学的研究证明,我相信很多家长不容易察觉其中的不妥,反而会觉得很有道理。

      却不知道这样的书籍实际上强化了人们头脑中的性别偏见。

      使用这套书的家长和孩子只会更加强化自己现有的性别刻板认知:

      女生数学比男生差,红色就是女生的代表,蓝色就是男生的代表。

      这样的意识很难帮助和激励女生发展出学习数学的潜能。 

      因为使用这套书的女生已经接受了这样的暗示:

      我是女生,我在数学上就是没有男生学得好,而且我需要接受女老师的讲课才能听得更明白。 

      这样的限制和禁锢才是教育最大的禁忌。

      最终在舆论的压力下,华东师范大学出版社于20日下架了这套涉嫌性别歧视的教辅,并公开致歉。

      当孩子面对涉性广告的时候应该怎么办?

      除了这种教辅资料,今天的孩子们所遇到的最大的媒体环境是是网络信息,游戏和电玩。

      很多电玩的设计在内容上会赤裸裸地植入性话题。

      目的是吸引荷尔蒙旺盛的青少年对性的好奇,用色情增加游戏的吸引力。

      其他一些网络游戏对孩子性发展的影响有两个方面。

      一个是在游戏过程中插播含有性意味的各类广告,另一个是游戏本身的画面和内容设置植入性相关的主题设计。 

      这些广告或游戏内容中的性资讯基本上都是赤裸裸的性诱惑或性暴力。

      片面的性刺激对性知识缺乏的青少年来说是错误的启蒙。

      当孩子面对涉性广告的时候应该怎么办?

      我自己有一个即将11岁的儿子,在养育的过程中我一直非常关注这方面的影响。 

      我的做法是,在生活中解禁他对性话题的神秘感觉。

      先用知识和沟通承接住他的性发展和性探索,回应他可能存在的困扰。

      同时对他玩的网络游戏内容进行把关审阅。

      我会清楚客观地告诉他,因为你还是孩子。

      有些商家为了赚钱,会用成人喜欢的但不适合孩子看的内容来吸引你。

      这些内容会让你受到不当刺激而对你带来伤害。 

      因此你这个年纪还需要妈妈来帮助你进行筛选。

      而且如果你不小心看见了相关的信息或视频,有任何不舒适,可以来找妈妈,妈妈会愿意倾听,跟你讨论你的困惑,帮助你理解。

      我希望在这个过程逐渐增进他对性资讯的主动筛选能力,知道自己喜欢什么适合什么能够承受什么,以及可以拒绝对自己过渡刺激的内容。

      我儿子目前的性发展和他的年龄匹配,对性的态度也是比较让我放心。

      我们所在的文化对性的态度经常是会借由媒体输出。

      媒体作为是文化价值观的载体,对我们的性发展有着重要的影响。 

      媒体报导和输出性的内容与方式,影响着这个群体下的集体性观念。

      而作为父母,我们要清楚的是,文化价值观的影响是有着传承性的。

      未经思索的吸收潜移默化形成的性价值观和态度是会一代一代传承下去。

      糟粕部分就会禁锢人的自由,带来很多的困惑和问题。 

      学习和研究性教育的这些年,我也是一直在努力地回顾和整理自己的性发展历史。

      看见是什么样的过去,什么样的文化,什么样的教育形成了今天我的性行为样貌。

      然后我花了很多时间,努力去拨开成长过程中的环境,文化习俗和媒体书籍的外壳和迷雾,还原出真实的性是什么样子。

      我相信只有这样的努力,才可以更加接近性教育的本质,拥有正确的性教育常识,帮助孩子建构健康的性观念和性行为。

      当孩子面对涉性广告的时候应该怎么办?

      作为父母,我们要有能力进行选择,选择能激发孩子生命潜能和带来更加健康的性教育理念和媒体资源。 

      在孩子成长的过程中,筛选甄别化解媒体性资讯对孩子负面的影响,留下其中的营养部分。

      做出正确的选择需要持续学习的能力,学习经营一个性健康的家庭,学习理解自己的性行为样貌,学习基本的性教育常识。 

      每个孩子都是特别的。

      在她们慢慢成长的过程中,每个孩子都需要爱与引导,需要成年人帮助她建构健康和正向的符合自己生命发展的性态度。

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